省特級教師講師團來我校講學
類別：課題研究
時間：2012-11-21 13:54:02 稿源：本網 發布：sz 閱讀數：
2012年11月6日至7日，由省教育廳組織的、共二十三專家組成的、安徽省特級教師講師團來到我縣，舉行了大型的送教下鄉活動。此次活動，圍繞著“構建高效課堂，促進專業發展”的主題展開，采取“上示范課、作學術報告、開展課堂教學點評、組織互動研討”等形式，在改進和創新教學設計、課堂教學模式、教學方法策略等方面進行了示范點評和互動研討。
根據縣教育局的部署安排，我校承擔了兩場學術報告和三個學科上課評課、互動研討的工作任務。學校領導非常重視，認為省廳組織的此次講學活動，是對我縣（校）的大力支援，能提高我縣（校）教師專業水平，促進我縣（校）教育教學質量的整體提升。因此，我們應該積極組織參與，充分發揮其輻射作用。
11月7日上午8時，在我校行政大樓五樓會議大廳內，聚集了來自我縣兄弟學校的200多名教師和我校全體行管人員及部分教師，聆聽兩位專家的報告。第一場，省教育科學研究院包文敏院長給我們作了《落實課標精神，推進教學改革》的報告；第二場，宿州二中王偉校長為我們作了《學校管理從研究做起》的報告。兩位專家的報告，內容豐富，精彩紛呈，使我們深受教育和啟發。
11月7日下午第一節，語文宣沫老師、英語秦紅紅老師、音樂韋永珍老師三位專家為我們上了示范課；下午第二節，我校語文高榮老師、英語張淑珍老師、音樂項丙生老師各上了一節研討課；下午第三節，專家、配對老師及聽課觀摩的老師分學科進行了互動研討。
例如語文學科，宣沫老師的《李憑箜篌引》一課，給我們近40位語文老師打開了一扇窗，讓我們知道了詩歌欣賞的別樣設計、別樣模式、別樣教法。這種耳目一新的感覺，讓我們震驚，讓我們激動，讓我們難忘，也讓我們深思。我們不能只停留在新課標、新課程的理念上，我們應該把這理念這精神，真正落實到我們的教育教學行動之中，以實際行動來體現這一理念和精神。
下午第二節，我校高榮老師上了一節研討課《小狗包弟》，第三節互動研討時間，宣沫老師對自己的教學設計作了說明，也對高榮老師的課進行了點評，然后參加觀摩聽課的老師也都紛紛發言，互相提問，共同探究，氣氛活躍而熱烈，深感受益匪淺。
從大家的研討中，我們深深感到：教育是要用盡全部心思去做的事業。一個教育者，他的心思首先應放在民族、國家、社會上，然后應放在學生身上。心中有了學生，你教什么，怎么教，也就非常清晰而明了了。因此，用心去教書，用心去育人，自己能發展，學生會得益。 （教研處）
根據縣教育局的部署安排，我校承擔了兩場學術報告和三個學科上課評課、互動研討的工作任務。學校領導非常重視，認為省廳組織的此次講學活動，是對我縣（校）的大力支援，能提高我縣（校）教師專業水平，促進我縣（校）教育教學質量的整體提升。因此，我們應該積極組織參與，充分發揮其輻射作用。
11月7日上午8時，在我校行政大樓五樓會議大廳內，聚集了來自我縣兄弟學校的200多名教師和我校全體行管人員及部分教師，聆聽兩位專家的報告。第一場，省教育科學研究院包文敏院長給我們作了《落實課標精神，推進教學改革》的報告；第二場，宿州二中王偉校長為我們作了《學校管理從研究做起》的報告。兩位專家的報告，內容豐富，精彩紛呈，使我們深受教育和啟發。
11月7日下午第一節，語文宣沫老師、英語秦紅紅老師、音樂韋永珍老師三位專家為我們上了示范課；下午第二節，我校語文高榮老師、英語張淑珍老師、音樂項丙生老師各上了一節研討課；下午第三節，專家、配對老師及聽課觀摩的老師分學科進行了互動研討。
例如語文學科，宣沫老師的《李憑箜篌引》一課，給我們近40位語文老師打開了一扇窗，讓我們知道了詩歌欣賞的別樣設計、別樣模式、別樣教法。這種耳目一新的感覺，讓我們震驚，讓我們激動，讓我們難忘，也讓我們深思。我們不能只停留在新課標、新課程的理念上，我們應該把這理念這精神，真正落實到我們的教育教學行動之中，以實際行動來體現這一理念和精神。
下午第二節，我校高榮老師上了一節研討課《小狗包弟》，第三節互動研討時間，宣沫老師對自己的教學設計作了說明，也對高榮老師的課進行了點評，然后參加觀摩聽課的老師也都紛紛發言，互相提問，共同探究，氣氛活躍而熱烈，深感受益匪淺。
從大家的研討中，我們深深感到：教育是要用盡全部心思去做的事業。一個教育者，他的心思首先應放在民族、國家、社會上，然后應放在學生身上。心中有了學生，你教什么，怎么教，也就非常清晰而明了了。因此，用心去教書，用心去育人，自己能發展，學生會得益。 （教研處）
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