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宿松中學歷史組"省級課題研究任務"順利結題
類別:學科教研 時間:2014-12-7 9:27:20 稿源:本網 發布:sszx 閱讀數:

  日前,宿松中學歷史組承擔的省級課題成果鑒定書及結題批復已經下達,專家組一致認為該項課題已經完成預定的研究任務,達成了預期的研究目標,取得了理想成果,具有一定的借鑒和推廣意義。

  據悉,由宿松中學歷史教師孫偉萍負責的省級課題《農村高中歷史教學與鄉土教育資源有效整合的策略研究》,于2012年4月申報,于2012年11月批準立項(編號:JG12060);于2013年1月順利開題;于2014年4月通過中期驗收,于2014年10月結題。兩年多的時間里,在省、市、縣各級主管部門和專家組的指導引領下,在學校的大力支持下,在課題組成員的齊心協力下,該課題研究取得了豐碩成果,得到了專家組一致認可。

  專家組認為該課題研究策略具有科學性與可操作性,研究的子系統地域文化氛圍濃郁,研究過程脈絡清晰課、深入扎實,研究成果與新程改革目標相關度高。認為該課題研究促進了教師的專業發展,促進了學生綜合素質的提高,凸顯了學校的教學特色,促進了新課改進一步落實,探索了農村高中歷史教學與鄉土教育資源有效整合的教學模式。

  專家組對該課題研究提出了中肯的建議:如校本課程的開發不能滿足于出臺一兩本校本教材,應該有宏觀的課程開發規劃,應該有微觀的開拓性的建構;基于宿松處在皖鄂贛交界的特殊地理位置,移民的路徑和民風民俗與本課題關聯,建議宿松中學歷史學科組大膽嘗試校際聯合、縣際聯合、省際聯合的研究,探索出鍛造研究型教師隊伍的科研路徑;關于教學模式的探索,建議從“一課一名師、一師一優課,課課有精品”的角度放手實踐。

  該課題研究是宿松中學開發校本課程,開展研究性學習,推進新一輪課程改革,深化素質教育的有效嘗試,對落實《安徽省教育科學研究“十二五”規劃》、《宿松縣教育事業“十二五”發展規劃》具有重要的開創意義。(楊東曉)


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